在實踐中，由于經(jīng)驗的缺乏和認識的偏差，繪本閱讀卻往往沒有發(fā)揮其優(yōu)勢，繪本閱讀教學陷入了種種誤區(qū)。

圖文并茂的繪本，圖畫精美，語言精煉。在繪本閱讀教學中，一些教者便利用繪本精簡的語言，讓識字不多的低年級孩子在繪本閱讀中進行專項識字訓練和專門的朗讀訓練。在識字、朗讀的要求的壓力下，讓繪本失去原有的趣味性和吸引力，讓孩子對繪本望而卻步。
繪本閱讀教學我們往往以班級讀書會的形式在班級中開展。一些教者便班級讀書會當成平時的語文課堂，將繪本當成一般的語文教材來教學，引導孩子研讀繪本，字詞句段、篇章結(jié)構(gòu)，面面俱到，精雕細琢，這各項訓練便拉開了孩子與繪本的距離。
好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時有著經(jīng)久不衰的永恒的主題和深刻的內(nèi)涵。一些教者在教學中，急功近利，為了讓孩子在繪本閱讀中受到教育，并以提問貫穿繪本閱讀始終。在一連串的“你知道了什么？”“你懂得了什么？”的追問下，孩子們的閱讀興趣被蒸發(fā)。
在繪本閱讀教學的實踐中，一些教者本著“繪本是讀給孩子聽的書”的理念，在繪本閱讀教學中，純粹以朗讀者的身份出現(xiàn)，讀完故事就完事，不啟發(fā)、不質(zhì)疑、不點撥、不指導，使班級讀書會意義缺失，效率低下。
1．語文的涵養(yǎng)
2．美學的陶冶
3．創(chuàng)造力的啟發(fā)
4．生活能力與態(tài)度的培養(yǎng)
繪本作為一種圖文結(jié)合的閱讀材料，是最適合孩子閱讀的。我們充分認識其優(yōu)勢后，并要發(fā)揮其，引領(lǐng)孩子在閱讀中感受童趣、分享快樂，從而帶領(lǐng)孩子走上閱讀之路。那如何進行有效的繪本閱讀教學呢？結(jié)合我們學校語文教研組開展的繪本閱讀研究和個人實踐經(jīng)驗，我總結(jié)出以下幾點有效的教學策略。

2020上海國際學前教育及裝備展覽會

同期展會：CTE中國玩具展、CKE中國嬰童展、CLE中國授權(quán)展

時間：2020年10月21-23日

地點：中國·上海·新國際博覽中心

主辦單位：中國玩具和嬰童用品協(xié)會  中玩恒大會展服務(wù)（北京）有限公司

支持單位：中國教育學會學前教育專業(yè)委員會

參展費用：

1.標攤展位：14000元/個9平米展位，

2.光地展位：1400元/平米，（只提供光地面積，不含任何設(shè)施，施工證件、場地管理和電箱費等其他費用另計，角位加收15%附加費。

3.注冊費：2,000 元/參展商（贈送內(nèi)銷或外銷會刊彩頁廣告1P，尺寸210*275mm）

4展位開口費 1890元USD297/角位corner

參展咨詢、預定展位

展位有限，先到先得

參展聯(lián)系人；周濤

咨詢預訂電話：13918717154

在線QQ:2122385065

郵  箱;2122385065@qq.com

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